Mi?rcoles, 15 de octubre de 2008

Casi cien mil estudiantes de 3º de ESO realizarán la prueba hasta el próximo 17 de octubre

 

Un total de 99.038 alumnos andaluces de 3º de Educación Secundaria Obligatoria de 1.629 centros comenzarán mañana las pruebas de Evaluación de Diagnóstico que se desarrollarán hasta el 17 de octubre. La Consejería de Educación realiza por tercer año consecutivo estas pruebas a las que están convocados los alumnos de 5º de Primaria, que ya participaron la semana pasada, y los de 3º de la ESO de todos los centros docentes andaluces, tanto públicos como concertados.


Las pruebas evalúan las competencias matemáticas, de comunicación lingüística y conocimiento e interacción con el mundo físico y natural del alumnado de 10 y 14 años de edad. En este sentido, se trata de evaluar no sólo lo que el alumno “sabe” sino lo que “sabe hacer, cómo lo sabe hacer y en qué nivel de dominio lo sabe hacer” aplicado a situaciones y contextos diversos, tanto escolares como sociales.


Asimismo se incorpora por segundo año consecutivo el desarrollo de un ejercicio para valorar las competencias en expresión oral, aunque esta aplicación tiene carácter experimental y sólo se realiza sobre una muestra representativa del alumnado. Además, se realiza una aplicación censal de unos cuestionarios de contexto, dirigidos al alumnado que han participado en la evaluación, a los tutores y a sus familias. La finalidad de estos cuestionarios es doble, de una parte, analizar el contexto del alumnado y, de otra, elaborar un índice socioeconómico y cultural de los centros que permita el análisis de la relación entre el rendimiento obtenido en las pruebas y la situación socioeconómica y cultural del alumnado y el centro.


Novedades de la prueba

 

Como novedad este año se ha incluido la evaluación de la competencia básica en el conocimiento y la interacción con el mundo físico que hace referencia a la capacidad de utilizar el conocimiento científico, aplicar la metodología científica y ser consciente del papel que ejercen la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la sociedad y en el medio ambiente. En este sentido, se trata de saber si los alumnos y alumnas son capaces de poner en juego sus diferentes conocimientos y habilidades científicas ante situaciones problemáticas lo más reales posibles.


Publicado por daliito @ 22:26
Comentarios (0)  | Enviar
Comentarios