Mi?rcoles, 23 de enero de 2008
Carlos Villoria, Jefe de Estudios del IES "Ciudad de Dal?as", present? al Consejo Escolar del centro en la reuni?n del pasado lunes la solicitud, por segundo a?o consecutivo, de un ayudante Comenius, con conocimientos de italiano y franc?s.
Entre las distintas posibilidades de actividades que recoge la Convocatoria Nacional de propuestas se encuentra la Acogida de ayudantes Comenius, que se materializa en la estancia en los centros educativos andaluces de futuros profesores o profesoras y comprender as? mejor la dimensi?n europea en el proceso de ense?anza y aprendizaje, mejorar el conocimiento de lenguas extranjeras, y conocer otros pa?ses europeos y sus sistemas educativos.

Los centros educativos pueden solicitar acoger a un ayudante Comenius, futuros profesores o profesoras de cualquier materia, novedad de las dos ?ltimas convocatoria frente a las anteriores, que solo permit?an ayudantes ling??sticos.

Los ayudantes, adem?s de desarrollar sus capacidades docentes, reciben ayudas que les permiten realizar una ayudant?a desde tres meses, per?odo m?nimo que se puede solicitar, a un a?o acad?mico -per?odo m?ximo- en un centro educativo andaluz.

El centro de acogida designar? a un miembro del profesorado plenamente cualificado y con experiencia docente que actuar? como supervisor, se ocupe del bienestar de la persona acogida por su centro, controle su progreso y act?e como persona de contacto durante la ayudant?a. Los ayudantes deben integrarse plenamente en la vida escolar.

Las tareas directamente relacionadas con la ayudant?a son:
? ayudar en la ense?anza en el aula, apoyar el trabajo en grupo del alumnado y ense?ar mediante proyectos
? mejorar la comprensi?n y expresi?n del alumnado en las lenguas extranjeras y ense?ar la lengua materna del o de la ayudante
? ofrecer apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales
? facilitar informaci?n sobre el pa?s de origen del o de la ayudante
? presentar o reforzar la dimensi?n europea en el centro de acogida
Publicado por daliito @ 8:28
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